Инклюзивное образование — образование, базирующееся на идеологии исключающей любую дискриминацию детей; обеспечивающее равное отношение ко всем обучающимся и создающее особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности; предполагающее полное включение ребенка в независимости от его физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей (ОВЗ) в жизнь класса, школы.
Организуя инклюзивное образование, администрация и педагогические коллективы сталкивается с рядом трудностей, обусловленных необходимостью при проектировании и осуществлении обучения и воспитания детей с ОВЗ и УО учитывать весь спектр особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивать коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
Базовые площадки являются носителями актуального опыта по внедрению ФГОС для обучающихся с ОВЗ и обучающихся с УО, с которым возможно познакомиться в процессе освоения ДПП «Использование логопедических и дефектологических технологий в работе воспитателя с детьми ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»; Специальное дефектологическое образование и другие, а также на семинарах, вебинарах, проводимых в рамках ДПП «Актуальные вопросы развития образования РСО»; в рамках декад инклюзивного образования и т.п.
